ด้วยโครงการ “EML ของเราเป็นดาวแห่งอนาคต” ซึ่งเริ่มในปี 2014 และลงทุนไปแล้วกว่า 3,5 ล้านยูโรจนถึงปัจจุบัน Mercedes-Benz Türk ได้กลายเป็นบริษัทที่มีจำนวนโรงเรียนและนักเรียนมากที่สุดในตุรกี โดยเปิดห้องปฏิบัติการเมอร์เซเดส-เบนซ์ 31 แห่ง
โครงการ “EML ของเราเป็นดาวแห่งอนาคต” ซึ่งริเริ่มโดย Mercedes-Benz Türk ในปี 2014 ภายในขอบเขตของ Industrial Vocational High Schools (EML) ยังคงเติบโตอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมากกว่า 31 คนได้รับการฝึกอบรมใน 2.400 Mercedes-Benz Laboratories (MBL) ที่ก่อตั้งขึ้นมาจนถึงปัจจุบัน นักเรียนเกือบ 1.300 คนได้ฝึกงานที่ตัวแทนจำหน่ายที่ได้รับอนุญาตของ Mercedes-Benz และนักศึกษาเกือบ 2.000 คนสำเร็จการศึกษา ตัวแทนจำหน่ายที่ได้รับอนุญาตของเมอร์เซเดส-เบนซ์ได้คัดเลือกผู้สำเร็จการศึกษา 2 ใน 32 คนจากบรรดานักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากโครงการ และให้โอกาสในการฝึกงานกับนักศึกษา XNUMX ใน XNUMX คนทุกคนที่เข้าร่วมในโครงการ การเตรียมการยังดำเนินต่อไปเพื่อให้ห้องปฏิบัติการเมอร์เซเดส-เบนซ์เปิดดำเนินการที่โรงเรียนแห่งที่ XNUMX
ด้วยการเปิดห้องปฏิบัติการของ Mercedes-Benz ใน 3,5 โรงเรียนด้วยเงินลงทุนมากกว่า 31 ล้านยูโร ทำให้ Mercedes-Benz Türk กลายเป็นบริษัทที่เข้าถึงโรงเรียนและนักเรียนส่วนใหญ่ในเมืองส่วนใหญ่ในตุรกี ปัจจุบันบริษัทต่างๆ มีห้องปฏิบัติการที่คล้ายคลึงกันในโรงเรียนทั้งหมด 20 แห่ง
โครงการ EML Future Star ของเราส่งผลดีต่อการจ้างงาน
จากผลการวิเคราะห์ผลกระทบที่ดำเนินการโดยบริษัทวิจัยอิสระ 29,6% ของ 11 ล้านคนที่ทำงานในตุรกีเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพหรือด้านเทคนิค มีเพียงร้อยละ 18 ของผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพที่ยังคงทำงานอยู่ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพที่ดำเนินชีวิตการทำงานต่อไปก็ทำงานที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่สำเร็จการศึกษาด้วย อัตราผู้ที่ระบุว่าไม่เคยทำงานหลังจากสำเร็จการศึกษาคือ 64 เปอร์เซ็นต์
ภายในขอบเขตของผลการวิเคราะห์ผลกระทบเดียวกัน 63 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมใน Mercedes-Benz Laboratories อยู่ในชีวิตธุรกิจ และ 67 เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำงานยังคงทำงานในอุตสาหกรรมยานยนต์ การศึกษาต่อเนื่องในสถาบันอุดมศึกษาเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในชีวิตธุรกิจไม่ทำงาน ปัจจัยนี้ตามมาด้วยการรับราชการทหารภาคบังคับและการเตรียมการของมหาวิทยาลัย อัตราของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่เคยทำงานมาก่อนมีเพียง 4% ข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้เผยให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมของโครงการที่มีต่อการจ้างงานของนักศึกษาในภาคส่วนในทุกแง่มุมและความสำเร็จของโครงการ EML ในอนาคตของเรา
Süer Sülün: “เราสนับสนุนการพัฒนาขีดความสามารถของนักศึกษาและสนับสนุนการจ้างงานผู้สำเร็จการศึกษา”
โดยเน้นว่าในฐานะ Mercedes-Benz Türk พวกเขาได้นำหลักการของ "การศึกษามาก่อนเสมอ" และได้มีส่วนสนับสนุนอนาคตร่วมสมัยของตุรกีเป็นเวลาหลายปีด้วยโครงการผลประโยชน์ทางสังคมที่พวกเขาดำเนินการตามหลักการนี้ Mercedes-Benz Türk Süer Sülün ประธานเจ้าหน้าที่บริหารกล่าวว่า "EML ของเราคือโครงการ Star of the Future ซึ่งดำเนินการมาเป็นเวลา XNUMX ปีแล้ว เขาแสดงความสุขและความภาคภูมิใจในผลงานที่ได้รับ
ไก่ฟ้าซูเอร์; “โครงการ EML Future Star ของเราเป็นโครงการที่เราเริ่มปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานในโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาและเพิ่มการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษา ขอบคุณโครงการของเรา เรามีส่วนร่วมในเชิงบวกต่อการจ้างงานโดยสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลของนักเรียน นักศึกษาที่เกี่ยวข้องในโครงการยังคงทำงานในภาคส่วนนี้ต่อไปหลังจากสำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่มีงานทำเพื่อประกอบอาชีพที่ตัวแทนจำหน่ายของเรา โครงการของเราอยู่ในตำแหน่งที่สำคัญอย่างยิ่งในแง่ของการสรรหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมกับภาคส่วนของเรา นอกจากนี้ การเข้าร่วมโครงการยังส่งผลดีต่อชีวิตประจำวัน ทักษะทางสังคม และความคาดหวังในอนาคตของนักเรียน Sülünเน้นว่าพวกเขาจะพัฒนาโครงการต่อไปตามข้อเสนอแนะที่พวกเขาได้รับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงเวลาที่จะมาถึง
Süer Sülün: “เราจะเพิ่มการจ้างงานผู้หญิงในภาคธุรกิจของเรา”
Süer Sülünเน้นว่าจะมีการจัดเตรียมที่จำเป็นภายในขอบเขตของโครงการเพื่อให้ผู้หญิงสามารถรวมอยู่ในภาคนี้ได้มากขึ้นในปีต่อ ๆ ไป “การจ้างงานสตรีที่เพิ่มขึ้นในภาคส่วนนี้เป็นปัญหาที่สำคัญมากสำหรับเรา ในระยะต่อไป เราจะพยายามเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนหญิงในโครงการของเรา เราต้องการเห็นผู้หญิงในโครงการและในภาคส่วนนี้มากขึ้น”
พกโลโก้เมอร์เซเดส-เบนซ์จูงใจนักศึกษา
ภายในขอบเขตของการวิจัยอิสระที่ดำเนินการสำหรับโครงการ EML ของเราซึ่งเป็นโครงการ Future Star ผลงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมของโครงงานต่อนักเรียนจะแสดงออกมาอย่างชัดเจนโดยครูที่มีบทบาทอย่างแข็งขันในกระบวนการทางห้องปฏิบัติการ ตามที่ครูสอน การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในเชิงบวกเช่นความมั่นใจในตนเองที่เพิ่มขึ้นนั้นพบได้ในนักเรียนที่เรียนที่ห้องปฏิบัติการเมอร์เซเดส - เบนซ์
ผู้ปกครองของนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ที่ห้องปฏิบัติการเมอร์เซเดส-เบนซ์กล่าวว่า "การเข้าร่วมโครงการที่ริเริ่มโดยเมอร์เซเดส-เบนซ์ โดยใช้เสื้อผ้าและกระเป๋าที่มีโลโก้เมอร์เซเดส-เบนซ์ทำให้เด็กๆ รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของเมอร์เซเดส-เบนซ์ ในกรณีนี้ ลูกของเรามีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก เรายังภูมิใจเมื่อเพื่อนบ้านชื่นชมลูก ๆ ของเรา” พวกเขาแสดงความรู้สึก
ได้ทำการศึกษาอย่างละเอียดพร้อมกับวัดผลกระทบของโครงการ
ในขณะที่กำลังวัดผลกระทบของโครงการ EML Future Star ของเรา การศึกษาบนโต๊ะได้ดำเนินการเพื่อนำเสนอภาพสถานการณ์ในตุรกีเป็นหลัก ในการศึกษานี้ สถานการณ์ปัจจุบันของโรงเรียนมัธยมสายอาชีวศึกษาและเทคนิคในตุรกีได้รับการตรวจสอบและรวบรวมข้อมูลพื้นฐาน ด้วยการศึกษาโต๊ะทำงานในทิศทางนี้ จึงมีการตรวจสอบข้อมูลปัจจุบันและโครงการที่โดดเด่นที่ดำเนินการเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอาชีวศึกษา
ในระยะเชิงปริมาณของการศึกษา การสำรวจได้ดำเนินการกับนักศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา และอาจารย์เกือบ 400 คน จากนั้น ขั้นตอนเชิงคุณภาพของการศึกษาจะดำเนินการโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของโครงการ ในบริบทนี้; การวิจัยเชิงคุณภาพเสร็จสิ้นโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกและการสัมภาษณ์แบบกลุ่มเฉพาะกับนักศึกษา บัณฑิต อาจารย์ และผู้แทนจำหน่าย
เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น