เป็นไปได้ที่จะเอาชนะผลของออทิสติกด้วยการวินิจฉัยเบื้องต้นและการรักษาอย่างเข้มข้น

เป็นเรื่องยากที่จะพูดได้ว่าโรคออทิสติกซึ่งมีเด็กหนึ่งในทุก ๆ 68 คนในโลกเป็นที่รู้กันว่ามีความชุก ด้วยเหตุนี้องค์การสหประชาชาติจึงประกาศให้วันที่ 2008 เมษายน พ.ศ. 2 เป็น "วันตระหนักรู้เรื่องออทิสติกโลก" จุดมุ่งหมายคือการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับออทิสติกทั่วโลกและหาแนวทางแก้ไขปัญหา ใกล้โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยอีสต์แผนกจิตเวชเด็กและวัยรุ่นผู้เชี่ยวชาญดร. Yeliz Engindereli ได้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับโรคออทิสติก

ดร. Yeliz Engeleli เน้นย้ำว่าออทิสติกซึ่งเป็นความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทที่แสดงออกมาพร้อมกับพฤติกรรมซ้ำ ๆ และจุดสนใจที่ จำกัด ทำให้การพัฒนาทักษะทางอารมณ์และสังคมช้าลงในขณะที่ทำให้เกิดความล่าช้าหรือเบี่ยงเบนในการพัฒนาการสื่อสาร ออทิสติกสามารถเกิดขึ้นได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ

เด็กหนึ่งใน 68 คนในโลกเป็นออทิสติก

ไม่มีการทดสอบเพื่อวินิจฉัยโรคออทิสติกซึ่งการวินิจฉัยในระยะเริ่มแรกมีความสำคัญในแง่ของการพัฒนา ระบุว่าการวินิจฉัยสามารถทำได้โดยการตรวจทางคลินิก Uzm. ดร. Yeliz Engeleli กล่าวว่าเด็กหนึ่งในทุก ๆ 68 คนในโลกได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติก

สังเกตว่าความชุกในเด็กผู้ชายสูงกว่าเด็กผู้หญิงถึง XNUMX เท่า Uzm ดร. Yeliz Engindereli กล่าวว่า“ แม้ว่าจะมีการค้นพบเกี่ยวกับพื้นฐานทางพันธุกรรมสาเหตุของมันและยีนหรือยีนใดที่มีส่วนรับผิดชอบต่อความหมกหมุ่นผลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งอายุของพ่อที่สูงขึ้นเป็นปัญหาที่ถกเถียงกันอย่างมาก ออทิสติกสามารถพบได้ในสังคมทุกประเภทภูมิศาสตร์เชื้อชาติและครอบครัวที่แตกต่างกัน” การเตือนว่าทารกเกิดมาพร้อมกับความสามารถในการสื่อสารและความต้องการในการเข้าสังคมและทารกที่มีสุขภาพแข็งแรงตอบสนองต่อโลกภายนอก Uzm ดร. ด้วยเหตุนี้ Yeliz Engindereli จึงกล่าวว่าพ่อแม่ควรสังเกตอย่างรอบคอบว่าลูกน้อยสามารถปรับตัวเข้ากับกระบวนการพัฒนาตามปกติได้หรือไม่

อาการออทิสติก

อาการที่สำคัญที่สุดของออทิสติกคือการหยุดชะงักในขั้นตอนพัฒนาการของทารก แม้ว่าทักษะบางอย่างอาจไม่ดีขึ้นเลย แต่การถดถอยหรือการสูญเสียบางอย่างอาจเห็นได้จากทักษะการสื่อสารที่ได้รับ ประสบการณ์ ดร. Yeliz Engeleli กล่าวว่าอาการของออทิสติกซึ่งสังเกตได้จากการไม่สนใจสิ่งแวดล้อม“ การสัมผัสทางตามีข้อ จำกัด ในทารกที่เป็นออทิสติก พวกเขายังคงไม่ตอบสนองเมื่อมีการเรียกชื่อพวกเขาไม่หัวเราะเมื่อพยายามทำให้พวกเขาหัวเราะพวกเขาไม่เล่นกับของเล่นของพวกเขาพวกเขาไม่โบกมือไม่ส่งจูบและทักษะการเลียนแบบของพวกเขาจะไม่พัฒนาเหมือนเด็ก ๆ ในยุค กลุ่มอายุเดียวกัน นอกเหนือจากการหยุดชะงักของพัฒนาการแล้วยังสามารถสังเกตการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ เช่นการปรบมือการแกว่งและการหมุนที่ไร้ความหมายได้” เขาแสดงอาการที่เป็นรูปธรรมอื่น ๆ ที่อาจบ่งบอกถึงโรคออทิสติกดังต่อไปนี้: "ถ้าทารกไม่รู้จักพ่อแม่แม้ว่าพวกเขาจะอายุหกเดือนก็ตามอย่ายิ้มไม่สามารถแสดงอาการด้วยสัญญาณได้แม้จะอายุหนึ่งขวบห้ามเล่นเกมห้าม พูดคำที่มีความหมายไม่กี่คำอย่ามองเมื่อเรียกชื่ออย่าสบตาผู้นั้นควรสงสัยว่าเป็นออทิสติก " นอกจากนี้เด็กทารกแม้ว่าจะอายุเกินสองขวบแล้ว แต่อย่าเล่นของเล่นอย่างเหมาะสมหากพวกเขาสนใจเพียงบางส่วนเท่านั้นพวกเขาไม่เล่นเสแสร้งหรือเล่นไม่แกล้งเล่นดูเหมือนไม่สนใจใยดี สิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขาพวกเขาไม่สนใจเพื่อนร่วมงานพวกเขาไม่เล่นซึ่งกันและกันหากพวกเขาเล่นในมุมที่เหมาะสมของพวกเขาพวกเขาอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาควรสันนิษฐานว่ามีปัญหา

ประสบการณ์ ดร. Yeliz Engindereli: "ด้วยการวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆและการศึกษาพิเศษอย่างต่อเนื่องอย่างเข้มข้นจึงเป็นไปได้ที่จะนำบุตรหลานของคุณไปสู่ระดับเดียวกันกับเพื่อนที่มีพัฒนาการที่ดี

โดยระบุว่าพ่อแม่ที่สังเกตเห็นพัฒนาการของลูกที่แตกต่างกันหรือคิดว่าลูกมีอาการผิดปกติควรปรึกษาจิตแพทย์เด็กและวัยรุ่นทุกช่วงวัยโดยไม่ชักช้า ดร. Yeliz Engindereli กล่าวว่าการวินิจฉัยโรคออทิสติกในระยะเริ่มแรกเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่มีผลต่อผลการรักษาด้วยการแทรกแซงที่เหมาะสมและการติดตามผลทางจิตเวชอย่างสม่ำเสมอ

การกล่าวว่าการรักษาออทิสติกที่เป็นที่รู้จักเพียงอย่างเดียวในปัจจุบันคือการวินิจฉัยในระยะเริ่มต้นและการศึกษาพิเศษอย่างเข้มข้นและต่อเนื่อง Uzm ดร. Yeliz Engindereli ตั้งข้อสังเกตว่าเป็นไปได้ที่จะสร้างความแตกต่างอย่างมากในชีวิตของเด็กออทิสติกเพื่อเพิ่มคุณภาพชีวิตของพวกเขาและนำพวกเขาไปเรียนในโรงเรียนระดับเดียวกันกับเพื่อนที่มีพัฒนาการที่ดีพร้อมด้วยการวินิจฉัย แต่เนิ่นๆอย่างน้อยที่สุด เรียนพิเศษ 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์