รายการทีวีที่มีความรุนแรงอาจเป็นอันตรายต่อเด็กโดยไม่รู้ตัว

สมัครสมาชิก  


Üsküdar University NPİSTANBUL Brain Hospital Specialist Clinical Psychologist Ömer Bayar ชี้ให้เห็นว่าเกม Squid Game ที่ผลิตในเกาหลี ซึ่งเป็นหนึ่งในซีรีย์ทางทีวีที่มีคนพูดถึงมากที่สุดในช่วงไม่กี่วันนี้ อาจส่งผลเสียโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็ก เนื่องจากความรุนแรงที่เกิดขึ้น

มีข้อสังเกตว่าเกม Squid Game ที่ผลิตในเกาหลี ซึ่งเป็นเกมที่มีคนพูดถึงมากที่สุดเรื่องหนึ่งในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา อาจส่งผลเสียโดยเฉพาะต่อเด็ก ๆ อันเนื่องมาจากความรุนแรงที่เกิดขึ้น ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่าข้อความเหล่านี้สามารถฝังอยู่ในจิตใจของเด็กๆ โดยไม่รู้ตัว โดยที่ระบุว่าเป็นไปได้ ของมัน ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าผู้ปกครองควรพยายามทำความเข้าใจความสนใจของบุตรหลานและเนื้อหาที่พวกเขาติดตาม และจำกัดเนื้อหาที่พวกเขาเห็นว่าเหมาะสม

Üsküdar University NPİSTANBUL Brain Hospital Specialist Clinical Psychologist Ömer Bayar ชี้ให้เห็นว่าเกม Squid Game ที่ผลิตในเกาหลี ซึ่งเป็นหนึ่งในซีรีย์ทางทีวีที่มีคนพูดถึงมากที่สุดในช่วงไม่กี่วันนี้ อาจส่งผลเสียโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็ก เนื่องจากความรุนแรงที่เกิดขึ้น

เอฟเฟกต์ของเนื้อหาไม่ จำกัด นั้นน่าทึ่งกว่ามาก

Ömer Bayar กล่าวว่าการพัฒนาทางจิตวิทยาของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยประสบการณ์ตั้งแต่แรกเกิด "ประสบการณ์ไม่จำเป็นต้องเป็นเหตุการณ์ที่บุคคลนั้นได้รับประสบการณ์ ละครทางอารมณ์ สติปัญญา และพฤติกรรมของเราถูกสร้างขึ้นโดยอ้อมผ่านการสังเกต แม้ว่าประสบการณ์ในอดีตจะถูกสร้างขึ้นจากบ้าน โรงเรียน และบริเวณใกล้เคียงเป็นหลัก แต่การเข้าถึงเนื้อหาแบบไม่จำกัดได้เกิดขึ้นบนแพลตฟอร์มออนไลน์และโซเชียลมีเดียในยุคเทคโนโลยีในปัจจุบัน ผลกระทบของเนื้อหาที่ไม่ จำกัด นี้ต่อเด็กและวัยรุ่นนั้นน่าทึ่งมากขึ้นเพราะทักษะการเรียนรู้ระดับสูงเช่นการตัดสินใจการให้เหตุผลการประเมินความเสี่ยงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลยังไม่ได้รับการพัฒนาเพียงพอและความอ่อนแอของพวกเขาก็สูงขึ้น” เขาพูดว่า.

นักจิตวิทยาคลินิกผู้เชี่ยวชาญ Ömer Bayar ซึ่งกล่าวว่าในอดีตมักพบข่าวเกี่ยวกับผู้ที่ได้รับผลกระทบจากละครโทรทัศน์ ภาพยนตร์ การ์ตูน และอนิเมะ และผู้ที่ประพฤติตัวเสี่ยงและไม่เหมาะสมในชีวิตจริงบ่อยครั้ง กล่าวว่า: เป็นไปได้ที่ เจอคนที่พยายามจะบินจากระเบียง โจมตี นักแสดงที่รับบทเป็นวายร้ายในซีรีส์ในชีวิตจริง พยายามเลียนแบบพฤติกรรมเสี่ยงแบบเดียวกันโดยได้รับอิทธิพลจากเนื้อหาที่รับชมและส่งผลเสียต่อตนเองหรือสิ่งรอบตัว . กล่าวว่า.

Squid Game ส่งข้อความเชิงลบ

Ömer Bayar นักจิตวิทยาคลินิกผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่า

“มีข่าวมากมายว่าเนื้อหาของงานสร้างชื่อ Squid Game ซึ่งกำลังได้รับความนิยมไปทั่วโลกในขณะนี้ กลายเป็นไวรัลและพยายามจะจัดฉากใหม่โดยกลุ่มอายุต่างๆ เหตุการณ์ต่างๆ เช่น นักเรียนโรงเรียนแข่งขันกันเองและทุบตีผู้แพ้ ถือเป็นตัวอย่างที่น่าทึ่งของผลกระทบทางจิตวิทยาจากการแสดงความรุนแรง นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะพบข้อความย่อยจำนวนมากที่อาจเป็นอันตรายต่อความรุนแรงทางร่างกายไม่เพียง แต่ยังรวมถึงค่านิยมของชีวิตทางสังคมในการผลิตนี้ เช่น;

-ความไร้เดียงสาของความรุนแรงเป็นสื่อบันเทิงโดยผสมผสานกับเกม

-ผู้แข็งแกร่งสามารถปกครองผู้อ่อนแอได้ตามต้องการ และผู้แข็งแกร่งจะหนีจากสิ่งที่พวกเขาทำ

-คนอ่อนแอจะไม่มีใครต้องการและกีดกัน ผู้หญิงจะอ่อนแอและไร้ค่ายิ่งนัก โดยเฉพาะจากการเลือกปฏิบัติระหว่างชายและหญิง

-ผู้หญิงสามารถได้รับความคุ้มครองและสิทธิพิเศษที่พวกเขาต้องการโดยใช้ความเป็นผู้หญิง

- ความสัมพันธ์สร้างขึ้นจากผลประโยชน์ บุคคลนั้นมีค่าก็ต่อเมื่อเป็นประโยชน์ต่อคุณ

-ทุกคนสามารถดำเนินการตามแนวทางของตนเองได้ เว้นแต่จะมีการตรวจสอบและการควบคุมจากภายนอก

- ความปรารถนาของชนกลุ่มน้อยสามารถละเลยได้ตราบเท่าที่คนส่วนใหญ่เห็นด้วย

การเพิกเฉยต่อความต้องการและสถานการณ์ของผู้อื่น และการเอาใจใส่สร้างอุปสรรคต่อผลประโยชน์ของตนเอง

- ความหวาดระแวงได้รับการสนับสนุนจากความจริงที่ว่าจำเป็นต้องสงสัยในความสัมพันธ์และแม้แต่คนที่คุณไว้วางใจอย่างใกล้ชิดที่สุดก็สามารถทรยศคุณได้

อาจกระทบเด็กโดยไม่รู้ตัว

นักจิตวิทยาคลินิกผู้เชี่ยวชาญ Ömer Bayar กล่าวว่าข้อความย่อยหลายฉบับที่กล่าวข้างต้นสามารถฝังอยู่ในจิตใจของเด็กโดยไม่รู้ตัวโดยไม่ได้รับรู้ และอาจทำให้บุคลิกของพวกเขาได้รับอิทธิพลอย่างมากในช่วงเวลาที่พวกเขายังคงมีรูปร่าง

ควรอธิบายข้อเสียอย่างเหมาะสม

นักจิตวิทยาคลินิกผู้เชี่ยวชาญ Ömer Bayar เน้นว่าแม้ว่าแพลตฟอร์มโทรทัศน์และดิจิทัลจะกำหนดข้อจำกัดด้านอายุสำหรับเนื้อหา แต่ก็ไม่ควรลืมว่าการเข้าถึงเนื้อหาเหล่านี้เป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กในทุกวันนี้ และกล่าวว่า:

“โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ปกครองควรพยายามทำความเข้าใจความสนใจของลูกและเนื้อหาที่พวกเขาติดตาม และจำกัดเนื้อหาที่พวกเขาเห็นว่าไม่เหมาะสม นอกจากนี้ ควรสังเกตว่าเนื้อหาที่บุตรหลานรับชมส่งผลกระทบอย่างไรเมื่อไม่สามารถจำกัดเนื้อหาได้ ควรพูดคุยกับบุตรหลานด้วยภาษาที่เห็นอกเห็นใจเมื่อมีสถานการณ์ที่ดึงดูดความสนใจ และควรแก้ไขความคิดที่ผิดโดยอธิบายให้ เหตุใดเนื้อหาที่เป็นปัญหาจึงไม่เหมาะสมและมีลักษณะที่ไม่เหมาะสมในภาษาที่บุตรหลานสามารถเข้าใจได้

เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น

ความคิดเห็นของคุณ