อาการและสาเหตุของการสูญเสียการได้ยินในเด็ก!

เขาไม่พูดในชั้นเรียน ทิ้งคำถามที่ไม่มีคำตอบ ดูเหมือนประมาท สับสนหรือออกเสียงผิดเมื่อถูกขอให้พูดซ้ำ...

เขาไม่พูดในชั้นเรียน ทิ้งคำถามที่ไม่มีคำตอบ ดูเหมือนประมาท เมื่อถูกขอให้ทวนเสียง เขาจะผสมเสียงหรือออกเสียงผิด… แม้จะนึกไม่ถึง แต่พฤติกรรมเหล่านี้และพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกันอาจเป็นสัญญาณสำคัญของปัญหาการได้ยินในเด็ก! แพทย์ผู้เชี่ยวชาญโรคหู คอ จมูก โรงพยาบาล Acıbadem Bakırköy มุสตาฟา เองงิน จักมักชีโดยระบุว่าการสูญเสียการได้ยินในวัยเด็กอาจเป็นปัญหาพัฒนาการล่าช้าเมื่อสังเกตเห็นได้ช้า พัฒนาการล่าช้านี้อาจนำไปสู่ความล้มเหลวทางวิชาการและปัญหาการไม่สามารถเข้าสังคมในสังคมได้ หูอาจเข้าใจยาก อย่างไรก็ตาม ไม่ควรลืมว่าการสูญเสียการได้ยินในหูข้างเดียวอาจส่งผลเสียต่อความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กผ่านการได้ยิน ด้วยการจดจำตั้งแต่เนิ่นๆ การรับรู้และวิธีแก้ปัญหาการสูญเสียการได้ยิน ทารกและเด็กสามารถถูกถอดออกจากการเป็นคนพิการและดำเนินชีวิตต่อไปอย่างมีสุขภาพดี แพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ENT มุสตาฟา อิงกิน จักมักชี, 20-26 กันยายน สัปดาห์สากลแห่งคนหูหนวก ในถ้อยแถลงของเขา เขาระบุสัญญาณสำคัญ 10 ประการของการสูญเสียการได้ยินในเด็ก และเตือนและข้อเสนอแนะที่สำคัญ

การสูญเสียการได้ยินในเด็กสามารถเกิดขึ้นได้จากพันธุกรรม กล่าวคือ มีมา แต่กำเนิด และเกิดขึ้นในวัยอนุบาลและวัยเรียน การได้ยินอาจไม่เกิดขึ้นโดยกำเนิด และอาจพบการสูญเสียการได้ยินที่รุนแรง ปานกลาง และเล็กน้อยได้ แพทย์ผู้เชี่ยวชาญโรคหู คอ จมูก โรงพยาบาล Acıbadem Bakırköy มุสตาฟา เองงิน จักมักชี “นอกจากความผิดปกติของพัฒนาการแล้ว ยังมีการสูญเสียการได้ยินอีกด้วย โรคดีซ่านในทารกแรกเกิด การคลอดก่อนกำหนด ขนาดของต่อมอะดีนอยด์ ภูมิแพ้ การติดเชื้อทางเดินหายใจส่วนบนบ่อยครั้ง ของเหลวสะสมในหูชั้นกลาง การติดเชื้อ บาดแผล ยาเสพติด และการสัมผัสเสียงดัง อาจทำให้เกิดปัญหาการได้ยิน การสูญเสียการได้ยินที่มีมาแต่กำเนิดหรือในวัยเด็กที่ไม่ได้รับการวินิจฉัยส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางภาษา สังคม อารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ และวิชาการของเด็ก และส่งผลต่อคุณภาพชีวิต โดยระบุว่าสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการสูญเสียการได้ยินในทารกคือความผิดปกติทางพัฒนาการ (แต่กำเนิด) ดร. Mustafa Engin Çakmakçı เน้นย้ำว่าการวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆ มีความสำคัญในทุกช่วงอายุ กล่าวว่า "หากการวินิจฉัยการสูญเสียการได้ยินเกิดขึ้นภายใน 6-9 เดือนแรกหลังคลอดและการศึกษาจะได้รับอุปกรณ์ตั้งแต่เนิ่นๆ การพัฒนาภาษาและคำพูดของสิ่งเหล่านี้ เด็กสามารถเป็นปกติหรือใกล้เคียงกับปกติ"

การรับรู้ของครูเป็นสิ่งสำคัญมาก

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทารก เมื่อสังเกตเห็นการสูญเสียการได้ยินในช่วงหกเดือนแรกและการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ พัฒนาการทางภาษาของเด็กอาจเป็นเรื่องปกติหรือใกล้เคียงกับปกติ ในประเทศของเรา การสอบสวนการสูญเสียการได้ยินเกิดขึ้นในทารกแรกเกิดทุกคน “โครงการตรวจการได้ยินของทารกแรกเกิด” ซึ่งเริ่มดำเนินการเป็นโครงการระดับชาติในปี 2004 ช่วยให้มั่นใจว่าทารกทุกคนได้รับการตรวจคัดกรองการได้ยิน การวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆ และทางเลือกในการกำจัดการสูญเสียการได้ยิน แพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ENT Mustafa Engin Çakmakçı กล่าวว่า "ความตระหนักรู้ของผู้ปกครอง ครูโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา และทุกๆ คนที่ห่วงใยเด็กมีความสำคัญอย่างยิ่งในการตรวจหาการสูญเสียการได้ยินตั้งแต่เนิ่นๆ ในทารกและวัยเด็กที่ไม่มีการสูญเสียการได้ยินในโปรแกรมการตรวจคัดกรอง ”

การพัฒนาคำพูดเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของการได้ยิน!

ดร.กล่าวว่าพัฒนาการการพูดในทารกและเด็กขึ้นอยู่กับการได้ยินที่ดีต่อสุขภาพ Mustafa Engin Çakmakçı กล่าวว่า “การพัฒนาคำพูดให้แนวคิดที่สำคัญเกี่ยวกับการได้ยิน แม้ว่าเด็กทุกคนจะมีความแตกต่างกัน แต่ก็มีขั้นตอนทั่วไปของการพัฒนาการสื่อสารในทารกและเด็ก: ตัวอย่างเช่น; จนกระทั่ง 3 เดือนแรก ทารกจะสะดุ้งด้วยเสียงที่ดังและฉับพลัน และสงบลงเมื่อได้ยินเสียงที่คุ้นเคย ระหว่าง 3-6 เดือน; เวลาพูดชื่อหรือมีเสียงในสิ่งแวดล้อม เขาจะหันศีรษะและส่งเสียงเป็นเสียงฮัมกับตัวเอง แม้ว่าเขาจะไม่เห็นคุณก็ตาม ระหว่าง 6-9 เดือน; เขาตอบสนองเมื่อชื่อของเขาถูกเรียกและหันศีรษะไปในทิศทางของเสียง เข้าใจคำง่ายๆ เช่น พ่อ แม่ ไม่ ลาก่อน ในเดือนที่ 10; เสียงแบบเด็กๆ สามารถสร้างเสียงพยางค์เดียวและเปลี่ยนเป็นเสียงเหมือนคำพูดได้ เมื่ออายุ 12 เดือน เขาควรจะสามารถพูดได้สองสามคำ ระหว่าง 12-18 เดือน; ทำซ้ำคำและเสียงง่ายๆ พยายามชี้ไปที่วัตถุที่คุ้นเคย เข้าใจคำแนะนำง่ายๆ สามารถเลียนแบบเสียงสัตว์ที่คุ้นเคยได้ อาจใช้เจ็ดคำขึ้นไป 18 เปอร์เซ็นต์ของคำพูดของเด็กวัย 25 เดือนควรเข้าใจได้ ระหว่าง 18-24 เดือน; เข้าใจประโยคง่ายๆ หยิบวัตถุที่คุ้นเคยตามคำสั่ง และแสดงส่วนต่างๆ ของร่างกาย มีคำศัพท์ที่พูดได้ 20 ถึง 50 คำและใช้ประโยคสั้น ๆ อายุระหว่าง 2-3 ปี เขามีคำศัพท์ 50-250 คำ ใช้ประโยคสองคำง่ายๆ สิ่งที่พวกเขาพูดส่วนใหญ่ควรเข้าใจได้ 50-75 เปอร์เซ็นต์สำหรับผู้ใหญ่ที่ไม่ได้อยู่กับเด็กทุกวัน ชี้ไปที่ส่วนต่างๆของร่างกายเมื่อพูดโดยไม่เห็นการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เขาตั้งชื่อเกือบทุกอย่างเป็นคำเดียว แชทกับคุณหรือกับของเล่น เขามีคำศัพท์ 450 คำ สร้างประโยค 4 หรือ 5 คำ ตามบทสนทนา คำพูดของเด็กร้อยละ 75 ถึง 100 ควรเข้าใจได้ 3 ถึง 5 ปี; แสดงความปรารถนา สะท้อนความรู้สึก ให้ข้อมูลและถามคำถามทุกวัน เด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจเกือบทุกอย่างที่พูด คำศัพท์มีถึง 1000 ถึง 2000 คำ สร้างประโยคที่ซับซ้อนและมีความหมาย ทุกคำพูดมีความชัดเจนและเข้าใจได้ ควรจะเป็น."

10 สัญญาณของการสูญเสียการได้ยิน!

• หากลูกของคุณตอบสนองและไม่ตอบสนองต่อเสียง
• การพูดล่าช้าและการพัฒนาคำพูดล้าหลังตามอายุ
• ไม่สังเกตคนและเสียงพูดออกไปให้พ้นสายตา
• หากเขาดูโทรทัศน์หรือสภาพแวดล้อมที่คล้ายคลึงกันด้วยเสียงที่ดังขึ้นมากกว่าคนอื่น
• ตอบสนองต่อเสียงต่ำ กลาง หรือดังผิดปกติ
• สับสนหรือออกเสียงผิดเมื่อถูกขอให้พูดซ้ำ
• ไม่ตอบสนองหรือตอบสนองเมื่อเอ่ยชื่อ เรียกหรือไม่เหลียวหลัง
• หากคุณคิดว่าเขา/เธอดูเลินเล่อ ถ้าเขา/เธออยู่ในวัยเรียน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเขา/เธอมีน้อย การเรียนรู้ของเขา/เธอบกพร่อง และระดับความสำเร็จของเขา/เธอต่ำ
• หากคุณสังเกตการเสื่อมสภาพและการถดถอยในการพัฒนาภาษา
• ออกจากการสนทนาทางโทรศัพท์หรือคำถามที่ไม่ได้รับคำตอบ

10 สาเหตุสำคัญของการสูญเสียการได้ยินในวัยเด็ก!

• ความผิดปกติของการพัฒนาหูชั้นในที่มีมา แต่กำเนิด (พันธุกรรม)
• ความผิดปกติของโครงสร้างศีรษะและใบหน้า
• คลอดก่อนกำหนด (คลอดก่อนกำหนด)
• ดีซ่านในทารกแรกเกิด
• หูอักเสบ
• โรคไข้สูง เยื่อหุ้มสมองอักเสบ
• การบาดเจ็บที่ศีรษะเนื่องจากการหกล้มและอุบัติเหตุ
• การใช้ยาบางชนิดที่เป็นอันตรายต่อหูชั้นใน
• การสัมผัสเสียงดัง
• โรคไข้เลือดออกของแม่ขณะตั้งครรภ์