ควรสนับสนุนชีวิตการศึกษาของเด็กที่มีสมาธิสั้น

นักจิตวิทยา Nehir Kadooğlu จากโรงพยาบาล VM Medical Park Ankara ระบุว่า เด็กที่อยู่ในครรภ์มารดาหรืออาจมีอาการสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้นได้ หรือสามารถพัฒนาพันธุกรรมได้ โดย Nehir Kadooğlu จาก VM Medical Park Ankara Hospital กล่าวว่า “เด็กเหล่านี้มีปัญหาในการรักษาสมาธิ ความผิดพลาดบ่อยครั้งได้รับการสนับสนุนและความมั่นใจในตนเองของพวกเขาเพิ่มขึ้นเพื่อไม่ให้ชีวิตการศึกษาของพวกเขาได้รับผลกระทบ” เขากล่าว

ลูกของคุณฟุ้งซ่านอยู่ตลอดเวลาหรือไม่? กระตือรือร้นและใจร้อนเกินไป? ครูของเขาบ่นว่าเขายืนขึ้นตลอดเวลา ไม่สามารถรอจนจบคำ หรือไม่ตั้งใจฟัง? อาการในคำถามเหล่านี้ทั้งหมดอาจเป็นสัญญาณของความผิดปกติของสมาธิสั้น

นักจิตวิทยา Nehir Kadooğlu จาก VM Medical Park Ankara Hospital กล่าวว่า ภาวะสมาธิสั้น (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) นั้นสามารถเกิดขึ้นได้ในขณะที่ทารกยังอยู่ในครรภ์มารดา หรือสามารถพัฒนาเป็นกรรมพันธุ์ทางพ่อแม่ได้ ระบบประสาทและการพัฒนาสมอง ดังนั้นจึงเป็นความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทและพฤติกรรมทางระบบประสาท ADHD มี 3 อาการ อย่างแรกคือไม่ตั้งใจ อย่างที่สองคือสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้น และประการที่สามคือความหุนหันพลันแล่น เราสามารถกำหนดการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นในกรณีที่มีอาการอย่างน้อย 3 อาการนี้

อาจได้รับบาดเจ็บบ่อยครั้ง

ป.ล. Nehir Kadooğlu กล่าวว่าเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นควรได้รับการสนับสนุนในทุกสภาพแวดล้อม และควรได้รับการปฏิบัติในลักษณะที่ช่วยในการรักษา เนื่องจากเป็นไปได้ที่พวกเขาจะมีปัญหาหรือมีปัญหาในสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่

ระบุว่าครอบครัวมีความรับผิดชอบสูง Psk Nehir Kadooglu กล่าวว่า:

“ขั้นตอนแรกหลังจากได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นคือการศึกษาทางจิต ที่นี่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการปลุกจิตสำนึกของครอบครัวเกี่ยวกับโรคนี้ การรักษาแบบใดที่จะปฏิบัติตาม และปัญหาประเภทใดที่จะพบเจอหากไม่มีการรักษา สำหรับการรักษาเด็กก่อนอื่นครอบครัวควรเอาใจใส่และระมัดระวังเป็นอย่างมาก เนื่องจากเด็กสมาธิสั้นจะมีความกระตือรือร้นและหุนหันพลันแล่นมากขึ้น พวกเขาอาจได้รับบาดเจ็บบ่อยครั้งและเคลื่อนไหวกะทันหัน ณ จุดนี้ การติดตามผลของเด็กกลายเป็นเรื่องยากมากขึ้นสำหรับคุณผู้ปกครอง “เด็กคนนี้ไม่อยู่นิ่ง ฉันนั่งไม่ได้สองนาทีเพราะไล่ตาม เขาตกลงมาจากที่ไหนสักแห่งตลอดเวลาและบาดเจ็บที่นี่และที่นั่น” ฉันได้ยินคุณพูดว่า 'ฉันก็เหนื่อยเหมือนกันนะ หากคุณมีลูกที่เป็นโรคสมาธิสั้น เป็นเรื่องปกติที่จะเหนื่อย แต่จำไว้ว่าคุณมีลูกที่พิเศษมาก ด้วยข้อมูลที่ถูกต้องและวิธีการเลี้ยงดูที่ถูกต้อง คุณก็สามารถปลอบโยนตัวเองและลูกของคุณได้”

ควรใช้ทั้งยาและการจัดการพฤติกรรมร่วมกัน

ระบุว่าการบำบัดด้วยยาและการจัดการพฤติกรรมควรใช้ร่วมกันในการรักษาโรคสมาธิสั้น Psk Nehir Kadooğlu กล่าวว่า “โดยทั่วไปแล้ว ครอบครัวมักใช้การเสริมกำลัง การให้รางวัล และการลงโทษเพื่อปรับปรุงพฤติกรรม ในกรณีนี้ นี่คือวิธีการที่เราควรใช้บ่อยๆ พฤติกรรมเชิงบวกทั้งหมดของเด็กในการแก้ไขสมาธิสั้นและความผิดปกติของแรงกระตุ้นควรได้รับการตอบแทน ดังนั้นพฤติกรรมเชิงลบสามารถลดลงและพฤติกรรมที่ต้องการในเชิงบวกสามารถเพิ่มขึ้นได้

ควรได้รับการสนับสนุนให้ประสบความสำเร็จในการศึกษา

ชี้ให้เห็นว่าชีวิตการศึกษาของเด็กที่มีปัญหาในการเพ่งสมาธิ รักษาสมาธิ ฟังผู้อื่น และทำผิดพลาดบ่อยครั้งเนื่องจากโรคสมาธิสั้นได้รับผลกระทบอย่างมากจากสถานการณ์นี้ Psk. ด้วยเหตุผลนี้ Nehir Kadooğlu กล่าวว่าพวกเขาควรได้รับการสนับสนุนด้านการศึกษาและควรเพิ่มความมั่นใจในตนเอง ชี้ให้เห็นว่าวิธีการทำสิ่งนี้คือการจัดลำดับความสำคัญของวิชาที่พวกเขาประสบความสำเร็จ Psk Nehir Kadooğlu กล่าวว่าวิธีนี้ เด็กจะได้รับแรงจูงใจในการศึกษาต่อและสามารถติดตามเส้นทางจากง่ายไปยากได้

ค้นหาว่าลูกของคุณมีสมาธิสั้นด้วยการทดสอบนี้หรือไม่

ป.ล. Nehir Kadooğluกล่าวว่าเป็นไปได้ที่จะเข้าใจว่าเด็กมีปัญหาสมาธิสั้นหรือไม่ด้วยคำตอบสำหรับคำถามด้านล่าง

• ลูกของคุณทำงานหนักแต่ไม่ประสบความสำเร็จในชั้นเรียนหรือไม่?
• ลูกของคุณไม่ได้นั่งในที่เดิมเป็นเวลานาน เบื่อเร็ว และเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ไม่หยุดนิ่งใช่ไหม
• 'ลูกของฉันใจร้อนมาก เขาแทบรอไม่ไหวเลย คุณกำลังพูดว่า 'ไม่ใช่ลำดับหรือจุดสิ้นสุดของประโยค'?
• ลูกของคุณไม่ฟังคนอื่นและขัดจังหวะพวกเขาตลอดเวลาหรือไม่?
• ลูกของคุณสบตาและพลาดรายละเอียดอยู่ตลอดเวลาหรือไม่?
• ลูกของคุณทำของใช้ส่วนตัวและพระธาตุหายตลอดเวลาหรือไม่?

ถ้าอย่างน้อย 3 ข้อนี้ "ใช่" สำหรับคุณ ลูกของคุณอาจมีสมาธิสั้น นั่นเป็นเหตุผลที่ควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ

ครอบครัวทางไกลการศึกษาทางไกล

สังเกตว่าการศึกษาทางไกลซึ่งเริ่มต้นในช่วงการระบาดใหญ่ได้กลายเป็นฝันร้ายสำหรับบ้าน Psk Nehir Kadooğlu กล่าวว่า “ทุกสิ่งที่มารดาต้องการเก็บลูกไว้ให้ห่างไกลก็ยิ่งใกล้ชิดกันมากขึ้น และสิ่งที่พวกเขาต้องการให้พวกเขาเข้าใกล้ก็ยิ่งห่างไกลออกไป ตัวอย่างเช่น; ฟังบรรยาย. “พ่อแม่ที่หายใจได้ตอนส่งลูกไปโรงเรียนตอนนี้ยิ่งหนักใจกับการที่โรงเรียนกำลังจะกลับบ้าน”

ย้ำว่าครอบครัวควรมองสถานการณ์นี้จากมุมมองของลูกด้วย ป.ล. Nehir Kadooğlu กล่าวว่า “เด็กๆ ที่เข้าสังคมมากขึ้น สามารถปลดปล่อยพลังของตนเอง และมีวินัยมากขึ้นนอกเหนือจากการศึกษาเมื่อไปโรงเรียนตอนนี้ต้องอาศัยสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดในสภาพแวดล้อมเดียวกันที่บ้าน การฟังการบรรยายซึ่งเด็กที่มีช่วงเวลาที่กระฉับกระเฉงที่สุดมักมีปัญหาอยู่แล้ว กลายเป็นเรื่องยากขึ้นในสภาพแวดล้อมที่บ้าน

สภาพแวดล้อมที่เขาฟังบรรยายไม่ควรทำให้เสียสมาธิ

Psk กล่าวว่าลูกๆ ของพวกเขาที่มีปัญหาในการมีสมาธิและจดจ่อ สามารถผ่านกระบวนการนี้ไปได้อย่างมีสุขภาพดีขึ้น Psk กล่าวว่าครอบครัวมีความรับผิดชอบที่ดี Nehir Kadooğluแสดงคำแนะนำของเขาดังนี้:

“อย่างแรกเลย ในกระบวนการนี้ เด็กอยู่ห่างจากความจริงจังของการเรียน ความสำเร็จทางวิชาการลดลง การเสพติดอุปกรณ์เทคโนโลยี (เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แท็บเล็ต) ในชีวิตประจำวันเพิ่มขึ้น zamมีโอกาสสูงที่ทักษะการจัดการและการจัดการในทันทีจะลดลง ประการแรก สภาพแวดล้อมที่เด็กที่ได้รับการศึกษาทางไกลฟังบทเรียนควรจัดในลักษณะที่ป้องกันไม่ให้ความสนใจของเขา/เธอถูกฟุ้งซ่าน การอยู่ห่างจากวัตถุและวัสดุที่อาจทำให้ไขว้เขวรอบตัวคุณให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้จะป้องกันการเบี่ยงเบนความสนใจของคุณได้ในระดับหนึ่ง หลังจากนั้น ก่อนเริ่มบทเรียน เป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลที่จะเข้าร่วมในบทเรียนอย่างมีระเบียบวินัย เช่น เมื่อเขา / เธอไปโรงเรียนเดียวกัน เพื่อกลับเข้าสู่บทบาทของนักเรียนอีกครั้ง กิจวัตรประจำวันควรดำเนินต่อไป เขาควรอยู่แต่เช้าตรู่และรับประทานอาหารเช้าตามกิจวัตรเดิมของเขา การศึกษาทางไกลไม่ได้พักผ่อนขณะอยู่บนเตียง! พวกเขาไม่สามารถฟังการบรรยายในขณะที่รับประทานอาหาร ผลไม้ และของว่างบนโต๊ะในขณะรับประทานอาหาร สิ่งเหล่านี้ทำให้เด็กขาดการติดต่อจากบทเรียน ฟุ้งซ่านและเหม่อลอย เช่นเดียวกับในโรงเรียน เด็กควรฟังบทเรียนเมื่อมีน้ำเท่านั้นในระหว่างบทเรียน และที่บ้าน เขาควรฟังบทเรียนเมื่อมีเพียงน้ำบนโต๊ะของเขา”

ควรให้ความสนใจกับการจัดที่นั่ง

โดยระบุว่าอีกประเด็นที่ต้องพิจารณาก่อนเริ่มบทเรียนคือการเปลี่ยนแปลงการจัดที่นั่ง แสงและเสียงที่เหมาะสม Psk Nehir Kadooğlu กล่าวว่า “เด็กไม่ควรนั่งข้างหน้าต่าง ให้ห่างจากมุมมองที่จะเบี่ยงเบนความสนใจ หูฟังยังสามารถใช้สำหรับความเป็นไปได้ของเสียงที่รบกวน ด้วยวิธีนี้ การศึกษาของเด็กจึงมีประสิทธิภาพมากขึ้น สุดท้ายควรให้เด็กคุยกันระหว่างชั้นเรียน สภาพแวดล้อมควรมีการระบายอากาศ และควรตอบสนองความต้องการ คุณไม่ควรดูทีวีในช่วงปิดภาคเรียน” เขากล่าว